Développement   

 

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EXERCICE 53, UNITÉ I
3.1.2. Sens et enjeu des questions


CONSIGNE
Formulez ce que l'on souhaite savoir en posant les questions suivantes. Commencez vos réponses par « On veut savoir  ».

EXEMPLE
Comment l'auteur tire-t-il parti du genre épistolaire ?

RÉPONSE
On veut savoir comment l'auteur tire parti du genre épistolaire.



1. Quel est l'effet produit par la construction particulière de ce sonnet ?



2. Quel traitement particulier l'auteur fait-il subir au genre ?



3. En quoi ce texte échappe-t-il au genre épistolaire ?



4. De quelle manière s'établit la relation entre le narrateur adulte et l'enfant qu'il met en scène ?



5. Par quels procédés rhétoriques s'opère dans le texte la mise en forme du souvenir ?



6. Comment ce poème joue-t-il avec le langage ?



7. Qu'apporte le titre au sens du poème ?



8. Quelles résonances le poème éveille-t-il chez le lecteur ?



9. Que produit dans le poème la reprise de la même métaphore ?



10. Qu'annonce le premier vers sur le projet poétique de l'auteur et en quoi ce vers est-il mystificateur ?






 
 
 

 

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