| EXERCICE 93, UNITÉ IV 3.3. Rectifier
CONSIGNE Placez dans l'ordre attendu par le sujet développé les différents éléments proposés et employez voire pour introduire le dernier. Pour cela, appuyez-vous sur les indications données.
EXEMPLE […] la rencontre entre l'apparence de l'employée et celle de la cliente peut engendrer une situation de ………… En effet sont en face à face des identités vestimentaires symboles de statut et d'âge susceptibles de s'opposer.
Eléments à introduire : concurrence conflit
Indication : dégradation des relations employée-cliente
RÉPONSE […] la rencontre entre l'apparence de l'employée et celle de la cliente peut engendrer une situation de concurrence, voire de conflit. En effet sont en face à face des identités vestimentaires symboles de statut et d'âge susceptibles de s'opposer. (1)
1. Ce que porte la vendeuse dépend de la nature et de l'ampleur de la collection proposée. Bien évidemment, lorsque l'offre d'articles est très large et le nombre de combinaisons possibles entre articles élevé – ce qu'on appelle « les coordonnés » –, toutes les tenues ne peuvent être présentées par les vendeuses, comme une collection entière l'est à la presse ou aux revendeurs, au cours d'un défilé. Pour éviter qu'une large part des articles reste inerte sur les portants, les vendeuses se présentent dans des tenues variées et attractives, sans épuiser toute la collection. Ainsi s'opère entre les vendeuses une division du travail dans la présentation de l'identité de la boutique et se précise le type d'« uniforme » requis et le savoir nécessaire à sa composition : s'habiller « maison » ; se changer ………… ne pas tout porter ; ne pas porter la même tenue que les autres, mais se créer un style au sein de la gamme offerte ; choisir sans recevoir d'ordre et se différencier. (1)
Eléments à introduire : plusieurs fois par jour tous les jours
Indication : augmentation de la fréquence
2. Six producteurs [de vin] établissent leur prix de vente en référence aux « prix des autres », qui peuvent être cités dans un premier temps comme ………………….. Il ne s'agit pas toutefois de n'importe quels autres, mais bien, […] d'individus considérés comme « équivalents », en termes de qualité et de clients. Cinq producteurs le mentionnent explicitement et l'un d'eux précise : « Le tarif est fonction de la qualité et de la renommée du millésime, puis du millésime en vente actuellement sur le marché et du marché en général. Mais la base est fixée par rapport aux amis qui font la même qualité et qui ciblent la même clientèle ». Même si les caractéristiques du produit sont considérées comme les facteurs explicatifs du prix, certains pairs constituent la source d'information privilégiée pour lever l'incertitude sur le produit. (2)
Eléments à introduire : des « concurrents » des amis des collègues, des « voisins »
Indication : du plus proche au plus éloigné dans la relation
Remarque : Les guillemets figurent dans le texte original.
3. Si 45,1 % des femmes qui sont sorties au cours du mois ont déclaré qu'elles avaient eu peur, elles sont plus nombreuses encore, dans ces circonstances, à déclarer qu'elles craignent certains espaces (57,5 %), notamment parce qu'ils sont peu fréquentés […]. Les femmes qui ont peur ne sont certes pas limitées dans leurs sorties, mais elles expriment alors des craintes plus fortes que les autres à l'égard de certains endroits, comme si elles sortaient « malgré tout » ou « quoi qu'il en soit », ainsi que les entretiens effectués avec elles permettent de mieux le comprendre. Une secrétaire parisienne de 32 ans, qui fait du bénévolat le soir, affirme en effet : « Moi je suis célibataire, alors si je commence à avoir peur de sortir seule, je ne sors plus... », après avoir dit qu'il n'était pas aisé pour des femmes d'avoir ce genre d'activité de nuit, sous-entendant qu'il est …………, que les femmes trouvent désagréable de rentrer seules. (3)
Eléments à introduire : courant normal
Indication : augmentation du nombre de femmes pour lesquelles rentrer seules le soir est une situation désagréable
4. Rituel social et égalitaire, le baccalauréat ne peut donc qu'être passé dans des conditions bien particulières : les épreuves doivent, sauf impossibilité manifeste, prendre la forme d'examens terminaux, anonymes et corrigés par des professeurs autres que ceux de l'établissement. Il y va en effet de l'égalité entre tous les candidats. Au surplus, le recours à toute forme de contrôle continu ferait peser sur les professeurs une pression …………. (370 : 2007-2008)
Eléments à introduire : dans le pire des cas, physique, qui deviendrait rapidement insurmontable psychologique
Indication : ampleur de la pression ressentie par les professeurs
5. Selon un sondage récemment publié par le magazine Phosphore, seuls 18,4 % des lycéens interrogés trouvent le baccalauréat facile. L'immense majorité des élèves éprouve ainsi …………, à l'idée de le passer. Cela se conçoit d'autant plus aisément que le taux d'accès d'une génération au baccalauréat stagne depuis plus de dix ans, en demeurant largement supérieur à 60 %. Le baccalauréat général, référence implicite de tous les discours critiques portant sur l'examen, ne concerne quant à lui qu'un peu plus de 34 % des jeunes Français. (370 : 2007-2008)
Eléments à introduire : une inquiétude certaine une certaine inquiétude
Indication : ampleur de l'inquiétude ressentie par les élèves qui passent leur baccalauréat
Remarque : une certaine inquiétude : une inquiétude difficile à cerner une inquiétude certaine : une inquiétude avérée, incontestable
6. Quant au taux de réussite [au baccalauréat], s'il est sans doute élevé, il doit être ramené au nombre de candidats pour prendre sa pleine signification : en 2007, 626 000 candidats passaient le baccalauréat et parmi eux, 521 000 l'ont obtenu, ce qui signifie donc que 105 000 élèves ont échoué. A l'évidence, il semble difficile de qualifier de simple formalité un examen qu'un nombre aussi significatif d'élèves rate chaque année. Sans doute les candidats qui échouent ainsi une première fois obtiennent-ils leur diplôme au bout ………… : cela n'enlève rien au fait que près de 100 000 lycéens doivent s'y reprendre à plusieurs fois avant de l'obtenir. (370 : 2007-2008)
Eléments à introduire : la deuxième la troisième tentative
Indication : augmentation du nombre de tentatives pour passer le baccalauréat
7. Ni le baccalauréat général ni le baccalauréat technologique n'ont pour vocation première l'insertion professionnelle et lorsque leurs titulaires achèvent avec succès leurs études supérieures courtes, leur insertion est ………… dans certaines filières (STI [Sciences et Technologies Industrielles], SMS [Sciences et techniques Médico-Sociales]). Toutefois, lorsqu'ils choisissent d'entrer directement dans la vie active ou lorsqu'ils échouent, les bacheliers généraux et technologiques non diplômés du supérieur connaissent des difficultés d'insertion significatives. (370 : 2007-2008)
Eléments à introduire : excellente bonne
Indication : degré de réussite à s'insérer dans la vie active
(1) Peretz H., 1992, « Le vendeur, la vendeuse et leur cliente : Ethnographie du prêt-à-porter de luxe », Revue Française de Sociologie, vol. 33, n° 1. (2) Chiffoleau Y., Laporte C., 2004, « La formation des prix : le marché des vins de Bourgogne », Revue Française de Sociologie, vol. 45, n° 4. (3) Condon S., Lieber M., Maillochon F., 2005, « Insécurité dans les espaces publics : comprendre les peurs féminines », Revue Française de Sociologie, vol. 46, n° 2.
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