Développement   

 

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EXERCICE 7, UNITÉ II
1.1. La reprise totale en il dans un paragraphe


CONSIGNE
D'après ce que vous avez appris maintenant sur le système éducatif français tout au long de cette deuxième unité et en vous reportant au texte de l'exercice 5, complétez les blancs en employant une construction détachée construite avec un passif réduit.

EXEMPLE
…………………………, les élèves des milieux favorisés réussissent mieux que les élèves qui sont issus de milieux populaires.

RÉPONSES POSSIBLES
Soutenus par des cours particuliers et aidés par leurs parents, les élèves des milieux favorisés réussissent mieux que les élèves qui sont issus de milieux populaires.

ou

Socialement mieux préparés pour affronter l'école, les élèves des milieux favorisés réussissent mieux que les élèves qui sont issus de milieux populaires.





1. …………………………, les élèves des milieux défavorisés accèdent plus difficilement à des emplois qualifiés.



2. …………………………, certains professeurs forment des équipes pédagogiques pour mieux lutter contre l'échec scolaire.



3. …………………………, de plus en plus d'élèves accèdent maintenant au niveau du baccalauréat.



4. …………………………, des parents recherchent pour leurs enfants les classes européennes plus sélectives.



5. …………………………, certains lycéens souhaiteraient avoir plus de temps libre et moins de travail personnel après les cours.



6. …………………………, les séries scientifiques sont choisies prioritairement par les familles des milieux favorisés.



7. …………………………, tous les futurs étudiants ne partent pas cependant avec les mêmes chances pour poursuivre des études supérieures.



8. …………………………, les établissements classés en ZEP peuvent mieux s'attaquer à l'échec scolaire.



9. …………………………, le système scolaire français reste tout de même très inégalitaire.



10. …………………………, les baccalauréats professionnels ne débouchent pas sur des études longues.



 
 
 

 

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