Développement   

 

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EXERCICE 38, UNITÉ 1
3.1.1. L'inversion simple et l'inversion complexe


CONSIGNE
Dans les deux textes suivants, reformulez sous la forme de questions totales les phrases qui pourraient constituer une problématique.

EXEMPLE
Très tôt dans l'apprentissage, on représente le temps de l'histoire sous la forme d'une frise qui se déroule le long d'un axe continu organisé autour d'un point zéro qui marque la naissance du Christ. Pourtant, ce schéma n'a rien d'évident, car il oriente la façon dont les Occidentaux se représentent l'histoire de l'humanité. D'autres représentations ont été dominantes ou sont possibles.

Remarque :
Après la phrase introductrice qui ouvre et cadre le sujet : « Très tôt dans l'apprentissage, … la naissance du Christ », il est possible de formuler sous forme de questions le reste du texte pour construire une problématique, c'est-à-dire pour poser des questions qui donnent matière à réflexion.

RÉPONSE POSSIBLE
Pourtant ce schéma est-il évident ? N'oriente-t-il pas en effet la façon dont les Occidentaux se représentent l'histoire de l'humanité ? D'autres représentations n'ont-elles pas été dominantes ou ne sont-elles pas possibles ?



Texte 1 : Sur la perception
La perception est une activité des sens qui permet à l'homme de percevoir des couleurs, des sons, etc. Cependant l'homme perçoit aussi des objets. La perception n'est donc pas seulement une activité des sens mais aussi une activité de la raison. Dès lors, on peut se demander si elle est neutre ou condamnée à toujours être le fruit de notre subjectivité.




Texte 2 : Sur la technique
Face aux innovations techniques, les hommes sont conduits à s'interroger sur les limites éventuelles à imposer au développement de celles-ci. La question est en effet de savoir si les hommes doivent ou non réaliser toutes les inventions qu'ils sont techniquement capables de mettre au point, s'ils ont le droit de poursuivre des recherches dans tous les domaines ou bien de ne réaliser que ce qui ne leur paraît pas nuisible à la nature ni à la vie de chacun. Les limites du développement technique sont les capacités humaines mais peuvent être aussi les limites morales que se donnent les hommes.




 
 
 

 

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